mastodon 4.6.8Formateur sur les thèmes de l'IST à l'@urfistlyon@social.sciences.re
Intéressé par plein de trucs, occupé la plupart du temps à retrouver mon chargeur de tel.
Quelques feutres, un tableau, des tables débranchées... Il est donc possible d'apprendre sur le numérique SANS le numérique !
Jeudi dernier, c'était la matinée "Déconstruire les mythologies de l'IA" à l' Urfist de Lyon dans le cadre de la Journée sans écrans du Réseau des URFIST (https://urfistinfo.hypotheses.org/6815)
C'est, donc, non seulement possible mais d'après les retours très souhaitable ; retrouver un temps humain partagé, une qualité attentionnelle, une présence sensible et un lien renouvelés sans l'intermédiation d'un outillage qui, si souvent, nous dérobe à nous-mêmes...
Un peu déstabilisant, sans aucun doute, pour le formateur: sans béquille de mémorisation, ni diaporama, ni lien au Grand Tout du web, la posture forcément se déplace: la moins verticale possible, tout à l'écoute.
Déstabilisant aussi parce que, pour un responsable d'unité de formation, il est plus simple et avantageux de proposer des visioconférences : la demande est grande. Certes, mais cette "consommation" de visio interroge également : l'impression quelquefois de faire "du chiffre" sans visibilité sur l'effet pédagogique, s'abstraire dans un vague halo d'interlocutions ponctuelles...Quelqu'un écoute encore?
Jeudi dernier, à 6 participants, il fallait oublier cette tentation de "chiffrer". Tant mieux. L'enthousiasme de chacun au terme de ces trois heures aura largement validé l'expérience !
Si vous êtes partants pour continuer celle-ci, tenter des formations aux compétences informationnelles sans numérique, n'hésitez pas à nous le dire, de vive voix ou via un de ces formidables outils binaires : nous serions ravis de recommencer et tester avec vous d'autres approches, en tout recul, en toute critique de la course en avant techniciste !
avec @urfistdelyon
Merci Firefox !😀
Une convention citoyenne sur l'IA ?
Il est sans aucun doute difficile de faire monter des pétitions dans le débat public. Celle-ci me semble poser le problème au bon endroit (signée!) :
https://petitions.lecese.fr/initiatives/821
"La quasi-gratuité est l’un des piliers du modèle social français. C’est pourquoi nous vous demandons instamment de reconsidérer ces orientations en prenant publiquement position et en agissant en faveur du maintien et du retour de la quasi-gratuité dans l’ensemble de l’enseignement supérieur public."
Le vaillant formateur de l'Urfist revient de Dijon avec son thermos siglé BU après 6h de formation à l'IA auprès de 40 bibliothécaires-formateurs, 2h de train et 1 nuit en...maison de retraite !
#vismaviedeformateur #UniversitéBourgogne #ia #bib
Et HOP (Halte à l'Obsolescence Programmée) on peut signer, avec un rappel : aller vers Linux permet de prolonger significativement la durée de vie de vos terminaux.
https://www.halteobsolescence.org/petitions/non-a-la-taxe-windows/
15h30. Chaud, il paraît. École d'ingénieurs. Salle vitrée exposée. 10 participants. DISPOSITIF TECHNIQUE de la salle : 7 VIDEOPROJECTEURS. Je répète : 7 VIDEOPROJECTEURS. Plus: un écran plat d'environ 70 pouces, 4 ou 5 caméras (oui, pourquoi?), et les habituelles tables et chaises mobiles pour la "créativité". Il vous faut les données de consommation énergétiques en mode veille ? l'analyse de cycle de vie complet du bazar ? Je répète: 7 vidéoprojecteurs dans une salle.
Il vous reste 7 jours avant la fin du monde pour exposer les impasses d'une civilisation qui s'empêtre dans son rapport névrotique à la technique. Merci. Courage.