mastodon 4.7.3Die Open Access-Zeitschrift 'die hochschullehre' befasst sich mit Fragen des Lehrens und Lernens an Hochschulen, insb. Fragen der Studienstrukturen und Hochschulentwicklung, des Verhältnisses von Hochschullehre und ihrer gesellschaftlichen Funktion sowie der Hochschule als Institution und ihren Fachkulturen.
Dieser Account wird vom Förderverein der Zeitschrift betrieben: https://hochschullehre.org/
Hallo Mastodon! Als Förderverein der Open Access-Zeitschrift ‚die hochschullehre‘ freuen uns, auch über diesen Kanal mit der Community in Kontakt zu sein. Wir werden Euch hier auf spannende Beiträge hinweisen, die in der ‚die hochschullehre‘ erschienen sind.
#diehochschullehre
Im Februar 2026 wurde die Dissertation von Alice Watanabe zum Thema „Forschen in Fragmenten“ mit dem #dghd-Nachwuchspreis ausgezeichnet. Einen Einblick in ihr Forschung bietet der Beitrag „Theoretische Tauchgänge. Hannah #Arendt und ihr fragmentarisches Denken als Wegweiser für Abduktion und die #Hochschuldidaktik“, der Teil ihrer kumulativen Arbeit ist.
#diehochschullehre #wbvMedia #Abduktion #Bildungsforschung
Als zweiten Lesetipp in unserer Serie zum #dghd-Nachwuchspreis möchten wir Euch heute einen weiteren Beitrag ans Herz legen: Den Artikel von Nadine Rosendahl, der sich mit der Förderung der Selbstwirksamkeitserwartung von Studierenden im #Geographieunterricht beschäftigt, was auch Thema ihrer in 2025 durch die @dghd_info@higher-edu.social ausgezeichneten Dissertation ist.
#diehochschullehre #wbvMedia #Bildungsforschung #LehrLernLabor #Selbstwirksamkeit #DesignBasedResearch
