DZHW

📊 Nationaler Bildungsbericht 2026 erschienen

Das vom DZHW verfasste Hochschulkapitel im aktuellen Bildungsbericht zeigt die Herausforderungen und Entwicklungen im Hochschulbereich auf und ordnet aktuelle Trends ein.

Der Bildungsbericht: https://www.bildungsbericht.de/de

Die PM: https://www.dzhw.eu/services/meldungen/detail?pm_id=1665

#Bildungsbericht26 #DZHW #Hochschule #Studium #DemografischerWandel #Bildungsforschung #Wissenschaft #Bildung #Studienwahl #Hochschulentwicklung

‼️ Neue Publikation: DZHW Brief 02/2026
Viele Geflüchtete, die 2015 nach Deutschland kamen, haben inzwischen den Weg ins Studium geschafft – unterstützt durch Programme von Bund und Ländern.
Der Studienerfolg hängt jedoch stark von sozialer und akademischer Integration ab. Gerade in MINT-Fächern zeigen sich weiterhin deutliche Benachteiligungen, verstärkt durch Faktoren wie finanzielle und die Wohnsituation.
🎥 Einblicke im Video:https://www.youtube.com/watch?v=SMhMeN3uC2Q

Die Publikation:https://doi.org/10.34878/2026.02.dzhw_brief

🌍📚 LERN-Jahrestagung 2026 in Hannover
Das DZHW ist am 5.–6. März 2026 Gastgeber der Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN)-Jahrestagung im Leibnizhaus in Hannover.
Im Fokus: „Nachhaltige Entwicklung und die Rolle von Bildung und lebenslangem Lernen“ – von Chancengerechtigkeit über Well-Being bis zu Kompetenzen für eine KI-geprägte Arbeitswelt.

Mehr Infos: https://www.leibniz-bildung.de/jahrestagung26

Lesen Sie die aktuelle Pressemitteilung hier: https://www.dzhw.eu/services/meldungen/detail?pm_id=1653

📣 Wie steht es um die Erwerbsabsichten internationaler Studierender 📕 📒 in Deutschland? Lesen Sie die Antworten gern in unserem neuen DZHW Brief 01/2026:
https://www.dzhw.eu/pdf/pub_brief/dzhw_brief_01_2026.pdf

Beim 7. Forum „Higher Education and the Labour Market“ (HELM 2026) diskutierten internationale Wissenschaftlerinnen aktuelle Forschung zu Bildungsungleichheiten, Studienverläufen und Arbeitsmarkterfolgen von Hochschulabsolventinnen.

Die vom #DZHW und IAB organisierte Konferenz zeigte: Trotz zahlreicher Reformen bestehen Bildungsungleichheiten weiterhin fort. Im Fokus standen unter anderem Studienfinanzierung, soziale Herkunft, Studienabbrüche etc.

Die PM: https://www.dzhw.eu/services/meldungen/detail?pm_id=1666

Die Juniorprofessur für Öffentliches Recht am #DZHW und der Leibniz Universität Hannover wird um weitere drei Jahre verlängert! 🎉
👨‍🏫 Prof. Dr. Nikolas Eisentraut hat seine Zwischenevaluation erfolgreich bestanden – und überzeugt mit starken Leistungen in Forschung, Lehre und akademischer Selbstverwaltung.
💡 Highlights der bisherigen Arbeit:
💶 Rund 1,8 Mio. € Drittmittel eingeworben
📚 Innovativer Open-Access-Kommentar zum Grundgesetz in Arbeit und vieles mehr
Die PM: https://www.dzhw.eu/services/meldungen/detail?pm_id=1657

Vor 25 Jahren 👍 erschien das erste Kapitel von „Wissenschaft weltoffen“📊.
Der Datenreport 🌍 vom DAAD und DZHW macht seitdem internationale Mobilität in Studium, Forschung und Lehre sichtbar.
Aus Sicht des DZHW ist er längst mehr als ein Monitoring-Instrument: Er bündelt empirische Analysen zu Mobilität & Internationalisierung, macht Entwicklungen über Jahre vergleichbar und liefert Entscheidungswissen für Hochschulpolitik und -praxis:
https://www.wbv.de/blog/detail/wissenschaft-weltoffen-25-jahre-ideen-kompetenz-und-herz/?categories=&must&p=1&products=7004002x%7C&props&tag=

🎓 Fachtag: Hochschulmanagement in gesellschaftlichen Konfliktfeldern
Wie gehen Hochschulen mit zunehmender Polarisierung um? Diese Frage steht im Mittelpunkt des Fachtags
📅 8.–9. Juni 2026 | 📍 Hannover (Hafven)
Organisiert von ConflictA (Universität Bielefeld) und dem #DZHW, bringt die Veranstaltung Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis zusammen.
💡 Teilnahme kostenfrei | Plätze begrenzt
👉 Anmeldung:https://pretix.eu/conflicta/FachtagJuni26/
Die PM: https://www.dzhw.eu/services/meldungen/detail?pm_id=1658

Eine aktuelle Analyse des #DZHW zeigt: 37 % der internationalen Studierenden haben ihr Studium in Deutschland aufgenommen, um anschließend hier zu arbeiten. Besonders häufig studieren sie in MINT-Fächern – also genau dort, wo der Fachkräftebedarf besonders hoch ist.
Die Ergebnisse der Studie sind heute bei Forschung & Lehre erschienen.

Hier geht es zur Publikation: https://doi.org/10.34878/2026.01.dzhw_brief

Den Artikel finden Sie hier: https://www.forschung-und-lehre.de/lehre/37-prozent-der-internationalen-studierenden-planen-hier-zu-arbeiten-7581

Herzlich willkommen 🎉 zur Jahrestagung des Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN) im Leibnizhaus in Hannover! Gastgeber der Konferenz ist das #DZHW!
Eröffnet wurde die Tagung von Dr. Marcus Beiner, GF des DZHW. In seiner Begrüßungsrede stellte er die zentrale Rolle der empirischen Bildungs- und Hochschulforschung 📚 ✏️ 📉 für nachhaltige Entwicklungsprozesse heraus.
Wir freuen uns auf intensiven Austausch und rege Diskussionen!

📣 Einer der führenden Experten für Wissenschafts- und Technologiepolitik war als Referent im DZHW Kolloquium🌎 📗 zu Gast. Federico Vasen, der an der Uni von Buenos Aires lehrt & forscht, befasste sich in seinem Vortrag mit der Entwicklung und den Auswirkungen der nationalen Forscherkategorisierungssysteme in Lateinamerika. Dabei analysierte er, wie diese auf Einzelpersonen basierenden Bewertungssysteme in Ländern wie Mexiko, Argentinien darauf abzielen, die Forschungsproduktivität zu steigern.

Was für ein schöner Ausklang des Tages bei der LERN-Tagung! ✨
Das Abendprogramm führte uns in ein tolles Restaurant in Hannover mit richtig schönem Ambiente. Bei gutem Essen, netten Gesprächen und entspannter Stimmung konnten wir den Tag gemeinsam ausklingen lassen und den Austausch weiterführen.
Solche Momente zeigen einmal mehr, wie wertvoll persönliche Begegnungen neben dem fachlichen Programm sind.😊
@leibniz_bildung@eduresearch.social (LERN), #DZHW

Heute bei der LERN-Tagung 2026: Spannende Postersessions 👏 mit vielen interessanten Projekten, Ideen und Gesprächen. Besonders schön war der direkte Austausch mit Forschenden und Teilnehmenden zu aktuellen Themen rund um Lernen 📒 , Bildung 📖 und Forschung 🎓!
#Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN), #DZHW

📣 Studentische Mitarbeiter*in am DZHW gesucht:
Die Abteilung "Infrastruktur und Methoden" sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt einen studentischen Mitarbeiter*in im Projekt "BMFTR-Datenportal" mit bis zu 10h/Woche.
Ihre Aufgaben 🖌️ 📃 :
- Unterstützung bei der Lektoratsarbeit für Berichte und Inhalte des Datenportals 📊 .
- Mitwirkung bei der Konsistenzprüfung von Grafiken und Tabellen u.v.m.

Hier geht es zur Stellenanzeige: https://karriere.dzhw.eu/jobposting/2af16d4168d18bce2a194bda25bc4f8be002f54c0

Erkenntnisse aus dem Hochschulkapitel des Bildungsberichts: https://www.bildungsbericht.de/de

#Bildungsbericht26 #DZHW #Bologna #Hochschule #Studium #Bildungspolitik #Hochschulforschung #Fachkräftesicherung #Arbeitsmarkt

📊 Neue Studie in Nature: Wie verlässlich sind wissenschaftliche Analysen?
Eine groß angelegte internationale Untersuchung zeigt: Wenn Hunderte Forschende denselben Datensatz analysieren, kommen sie oft zu unterschiedlichen Ergebnissen.
An der Studie beteiligt war auch unser Kollege Andrey Lovakov.
Hier geht es zu PM: https://www.dzhw.eu/services/meldungen/detail?pm_id=1656
🔗 Die Studie finden Sie hier: https://www.nature.com/articles/s41586-025-09844-9

Internationale Studierende sind ein zentraler Hebel gegen den Fachkräftemangel 🎓🌍
Unser DZHW-Brief „Studieren um zu bleiben?“ zeigt: Die Mehrheit der internationalen Studierenden möchte nach dem Abschluss in DE bleiben und arbeiten – besonders in den MINT-Fächern, wo der Fachkräftemangel besonders groß ist. Auffällig ist zudem, dass Studierende aus Nicht-EU-Ländern trotz höherer Hürden besonders ausgeprägte Bleibeabsichten haben.
👉Aktuell berichtet auch die IHK: https://www.ihk.de/hannover/hauptnavigation/ausbildung-und-weiterbildung/ausbildung/aktuell/internationale-studierende-dzhw-brief-6940612

🚀 We’re hiring!
We are recruiting a Data Scientist (TVöD 13, 80%), starting April 1, 2026. The position is fixed-term until February 28, 2029 and part of the exciting international research project EUROGRADUATE 2026 Germany

If you are passionate about data-driven research, international collaboration, and understanding graduate trajectories in Europe, we’d love to hear from you!
👉 Apply now and become part of EUROGRADUATE 2026 Germany: https://karriere.dzhw.eu/jobposting/c7987f8fd99f11f8f4b2a5b06e62788fcef402980

🔎 Wir suchen Verstärkung!

Du studierst Soziologie, Kommunikationswissenschaft, Sozialwissenschaft, Bildungswissenschaft oder ein verwandtes Fach? Du interessierst dich für empirische Sozialforschung, Datenanalyse und KI? Dann haben wir vielleicht genau den richtigen Nebenjob für dich!

📌 Studentischer Mitarbeiterin (m/w/d)
🕒 Bis zu 10 Std./Woche (nach Verfügbarkeit)
📍 Abteilung „Infrastruktur und Methoden“

Hier geht es zum Angebot: https://karriere.dzhw.eu/jobposting/741f45601dca58591472e60e162e89b698c246310

Wie unterscheiden sich die Hochschulgesetze der Bundesländer – und welche Auswirkungen haben diese Unterschiede auf Hochschulen, Wissenschaftspolitik und Governance?

Diesen Fragen widmet sich die Forschungsstelle für interdisziplinäre föderale Hochschulrechtsvergleichung (FifHO) mit einer wissenschaftlichen Tagung und einem anschließenden Promotionskolloquium am 21. und 22. September 2026 in Hannover.
👉 Alle Informationen sowie das vollständige Programm finden Sie hier: https://fifho.dzhw.eu/news

📢 Wir suchen Verstärkung im Bereich Finanzen!
Zum nächstmöglichen Zeitpunkt suchen wir am Standort Hannover einen
studentischen Mitarbeiter*in (m/w/d)
für die Abteilung Zentrale Dienste und Verwaltung.
🕒 Rahmenbedingungen:
• Befristet bis Ende September 2026
• 10 Stunden pro Woche
💼 Ihre Aufgaben:
• Unterstützung des Teams Finanzen (Buchhaltung, Drittmittelservice & Controlling)
• Mitarbeit bei der Dokumentation von Buchungsvorgängen
Die Stellenanzeige: https://karriere.dzhw.eu/jobposting/70d8690db2094c4fcd45008c01707a30264b2d630?ref=homepage

📣 DZHW research seminar with Prof. Cameron Neylon

As part of a research seminar, the Berlin department of the DZHW welcomed Prof. Cameron Neylon from the Centre for Culture and Technology (CCAT). The globally recognised expert in science communication and open access advocate offered participants the opportunity to discuss the future of the global research information system.

📢 Neuer Artikel in DIE ZEIT über ein Studium im höheren Alter: Unsere Forscherin Jessica Ordemann spricht über ein späteres Studium 📗 und dessen Vorteile auf dem Arbeitsmarkt. Sie hält u.a. fest, dass ältere Studierende nicht nur schneller ihr Studium absolvieren, sondern es auch schneller zur Professur bringen. Lesen Sie gern weiteres und mehr hier: https://www.zeit.de/arbeit/2025-12/studium-40-job-weiterbildung-neubeginn-universitaet

📘Der #Bildungsbericht26 zeigt: Die Zahl der Studierenden, die aus dem Ausland nach Deutschland kommen, übersteigt inzwischen die Zahl der deutschen Studierenden im Ausland.
Die Ergebnisse unterstreichen, wie wichtig attraktive Studienbedingungen, gute Integrationsangebote und erfolgreiche Übergänge vom Studium in den Arbeitsmarkt sind. Der Bericht: https://www.bildungsbericht.de/de
#Bildungsbericht26 #DZHW #Fachkräftesicherung #InternationaleStudierende #MINT #Hochschule #DemografischerWandel

🎓 #HELM2026 has started!
Today, researchers from across Europe gather for the 7th Forum Higher Education and the Labour Market at the Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung to discuss the intended and unintended consequences of higher education reforms.
As co-organizer, #DZHW is contributing to discussions on educational inequality, financial aid and tuition policies, information interventions, and institutional effects in higher education.
More infos: https://eveeno.com/helm-2026

🎓 ✏️ Seit Oktober 2025 ist unsere Forschungsprofessorin Sandra Buchholz Mitglied des Universitätsrats der Universität Bamberg. Die renommierte Bildungs- & Sozialforscherin verbindet eine lange wiss. Geschichte mit Bamberg mit einer starken bundesweiten Perspektive. So engagiert sie sich in bundesweiten Mandaten, unter anderem im Kuratorium des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung, im wiss. Beirat des Bundesinstituts für Berufsbildung u.v.m.
👉https://blog.uni-bamberg.de/menschen/2026/neue-stimmen-in-den-gremien-der-universitaet-bamberg/

Ein Hochschulstudium bleibt eine gute Investition – doch die finanziellen Vorteile gegenüber einer beruflichen Ausbildung sind in den vergangenen Jahren kleiner geworden.

Der DZHW Brief zeigt:
📊 Zwischen 2000 und 2015 stiegen die Lohnvorteile von Hochschulabsolventinnen kontinuierlich. Seitdem hat sich dieser Trend umgekehrt. Dennoch erzielen Akademikerinnen im Durchschnitt weiterhin höhere Stundenlöhne als beruflich Qualifizierte.

https://doi.org/10.34878/2026.04.dzhw_brief

🎥 Das Video:
https://youtu.be/rZEmqyt21mY

📌 The 11th HERSS-Summer School 📋 📉 with a focus on 'International perspectives on higher education research and science studies: Global citizenships' takes place in Justus-Liebig-Universität Giessen. The call for applications is open now until 30 March 2026: https://www.uni-giessen.de/de/fbz/fb03/institutefb03/erziehung/abteilungen/hd/globalcitizenship
The HERSS Webpage you will find here: https://www.herss-summer.eu/index_html

🚀 Wir stellen ein: IT-Entwickler (m/w/d) in Hannover
Ab dem 15. August 2026 suchen wir eine:n IT-Entwickler*in für das Projekt DASTAT.
DASTAT ist ein zentrales System zur Erfassung und Auswertung der Ausgaben des Bundes für Wissenschaft, Forschung und Entwicklung. Sie arbeiten an einem bundesweit einzigartigen und langfristig etablierten System mit und gestalten dessen Weiterentwicklung aktiv mit.

Die Stellenanzeige: https://karriere.dzhw.eu/jobposting/1664a424468e75117c12c4f6e3f54538fba298ba0

📚 Ein Titel, viele Wege:
Der Weg zur Lebenszeitprofessur gilt als das zentrale Karriereziel vieler Wissenschaftler*innen in Deutschland. Doch wie verlaufen diese Karrierewege tatsächlich?
In ihrem aktuellen DZHW Brief zeigen Jasmin Kizilirmak und Claudia Begemann, dass es nicht den einen Weg zur Lebenszeitprofessur gibt.
📖 Zur Publikation: https://www.dzhw.eu/pdf/pub_brief/dzhw_brief_03_2026.pdf
Hören Sie den Podcast gern hier ➡️ https://youtu.be/GIOq2JRy9f0

🎓 Call for Papers | HELM 2026

Was bewirken Hochschulreformen – und welche (un)beabsichtigten Folgen haben sie für Studierende und Arbeitsmarkt?

Das 7. Forum „Higher Education and the Labour Market“ (HELM) am 23.–24. Juni 2026 in Nürnberg wird vom Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung und dem Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) ausgerichtet.

Die Meldung: https://www.dzhw.eu/services/meldungen/detail?pm_id=1652
Den Call finden Sie hier: https://eveeno.com/public/generic/264322/uploads/2026_HELM_CfP_final.pdf

📚 Day 2 of #HELM2026 is underway!
Today's programme focuses on key challenges at the intersection of higher education and the labour market, including access to higher education, gender inequalities, migration, doctoral careers, and student dropout.
DZHW researchers are contributing throughout the day, presenting new findings on educational pathways, labour market integration, and student success.
Thank you to all participants for making HELM 2026 a valuable forum for sharing research.

📢 Wir suchen Verstärkung für unser Forschungsteam in Hannover!
Ab dem 1. September 2026 oder später suchen wir eine*n
🎓 Studentischen Mitarbeiterin (m/w/d)
im Projekt „Partizipation und Studierendenengagement an Hochschulen“ (PuSH)
⏱️ 42 Stunden pro Monat (nach Verfügbarkeit)
Im Forschungsprojekt PuSH untersuchen wir, welche Faktoren studentisches Engagement fördern und welche Wirkungen dieses Engagement entfalten kann.
Hier geht es zur Stellenanzeige: https://karriere.dzhw.eu/jobposting/32b4c00eefd724d1f77f44b0bd745c4dc68911a80