Informationen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
Die neue Ausgabe (Heft 71) unseres Mitteilungshefts "Erziehungswissenschaft" widmet sich dem Thema "Theoriequalifizierung und -bildung in der Erziehungswissenschaft" und steht zur Verfügung unter https://www.dgfe.de/zeitschrift-erziehungswissenschaft
Die DGfE fordert mit ihrer Initiative „Wissenschaft braucht Freiheit“ klare politische und gesellschaftliche Rückendeckung für freie Forschung. https://dgfe-und-die-wissenschaftsfreiheit.de/
Die DGfE-Herbsttagung 2025 wird zum Thema "Wissenschaftsfreiheit als Grundrecht und Grundpfeiler der Demokratie" am 28./29.11.2025 in Erkner (bei Berlin) stattfinden. Das Programm finden Sie auf https://www.dgfe.de/aktuelles
Die DGfE unterstützt die Stellungnahme „Für eine starke sexuelle Bildung: Schutz, Aufklärung und Menschenrechte sichern" der Gesellschaft für Sexualpädagogik (gsp): https://tinyurl.com/3w2cm2f9
Die DGfE unterstützt mit einem Offenen Brief den Appell, kinder- und jugendpolitische Gesetzesvorhaben jetzt noch zu realisieren.
Angesichts des Endes der Koalition aus SPD, Bündnis 90/Die Grünen und FDP fordern wir auf, das Gesetz zur Stärkung der Strukturen zum Schutz vor sexualisierter Gewalt gegen Kinder (UBSKM-Gesetz) sowie das Kinder- und Jugendhilfeinklusionsgesetz (IKJHG) noch umzusetzen. www.dgfe.de
Die DGfE lädt anlässlich ihres Kongresses im März 2026 in München dazu ein, Beiträge für den DGfE-Förderpreis für ausgezeichnete Arbeiten von Erziehungswissenschaftler:innen in Qualifizierungsphasen vorzuschlagen. Hier finden Sie die Ausschreibung: https://tinyurl.com/3v2x9yw7 Wir freuen uns auf Einreichungen bis 1.9.2025!
Wir freuen uns, heute das Kongressthema und den Call for Papers für den 30. Kongress der DGfE präsentieren zu können! Der Kongress wird unter dem Thema "Brüche" vom 22. bis 25.03.2026 in München stattfinden. Alle Informationen unter https://www.dgfe2026.de
Wir freuen uns, zur DGfE-Summer School 2025 einladen zu können! Bitte weitersagen: 28.7. bis 1.8./Bildunsgzentrum Erkner/18 Workshops zu qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden/Rahmenprogramm mit ZfPäd, Academic Writing, Forschungsdatenmanagement, Budrich Verlag...alle Informationen hier https://www.dgfe.de/tagungen-workshops/dgfe-summer-school
Die neue Ausgabe des DGfE-Mitteilungsheftes "Erziehungswissenschaft" befasst sich mit dem Thema „Zur Revision des Kerncurriculums Erziehungswissenschaft und seiner Ausdifferenzierung". https://www.dgfe.de/zeitschrift-erziehungswissenschaft
Für den DGfE-Kongress 2026 laden wir erneut zu dem Format "AdHoc-Gruppen" zu disziplin-/wissenschaftspolitischen Themen mit besonderer Aktualität und Relevanz ein. Der Call wurde heute veröffentlicht: https://dgfe2026.de
In der heute erschienenen Ausgabe 70 des DGfE-Mitteilungshefts "Erziehungswissenschaft" befassen sich Kolleg:innen mit dem Thema "Erziehungswissenschaft nach ChatGPT". Sie finden das Heft auf https://www.dgfe.de/aktuelles
Bei der DGfE-Summer School (28.7.-1.8.2025) gibt es noch freie Plätze in den Methodenworkshops zu bspw. quantitativer Mehrebenenanalyse, Strukturgleichungsmodellen, Diskursanalyse und Videographie. Das gesamte Workshopangebot und alle Informationen finden Sie hier: https://tinyurl.com/5ffvm67u
In der DGfE wurde eine neue Arbeitsgemeinschaft zu „Nachhaltigkeit bzw. Nicht-Nachhaltigkeit und planetare Zukünfte“ (AT) gegründet. Im Herbst veranstaltet sie eine Arbeitstagung zu "Erziehungswissenschaft und Nachhaltigkeit – Widerstände bearbeiten. Zukünfte gestalten". https://www.dgfe.de/sektionen-kommissionen-ag/arbeitsgemeinschaft-nachhaltigkeit
Online-Diskussionsreihe „Mindeststandard schulischer Bildung?!“
Nach dem Urteil des Bundesverfassungsgerichts zur Bundesnotbremse II (Schulschließungen) 2021 steht der Schulpflicht eine Gewährleistungspflicht des Staates zu unverzichtbaren Mindeststandard schulischer Bildungsangebote gegenüber. Die Reihe thematisiert verschiedene Kriterien dieses Mindeststandards und beginnt am 27.11. mit dem Thema „Das Curriculum als Bezugspunkt eines Mindeststandards schulischer Bildungsangebote?“.